Osnovnošolce zanima odgovorna raba medijev
Osnovnošolci se želijo pogovarjati o izkušnjah z družbenimi omrežji. Prav tako jih zanima odgovorna raba medijev. To je pokazal naš projekt Medijska (ne)pismenost in duševno zdravje otrok.
Povej naprej: Film kot učno orodje
Film prikazuje, kako mladi doživljajo vsebine na spletu ter kako jim mediji lahko pomagajo razumeti sebe in svoja čustva.
Medijska (ne)pismenost in duševno zdravje otrok
Projekt Medijska (ne)pismenost in duševno zdravje otrok je usmerjen v opolnomočenje učiteljev in drugih strokovnih delavcev, da otrokom privzgojijo kritično razmišljanje, odgovorno uporabo medijev ter ozaveščajo o vplivih medijev na duševno zdravje otrok. To lahko...
Vzgoja nove generacije uporabnikov medijev
Programi medijske pismenosti, ki jih razvijamo v Časorisu, so namenjeni vzgoji nove generacije uporabnikov medijev in krepitvi razumevanja pomena medijev za demokracijo. Skupaj z učitelji v osnovnih in srednjih šolah priporočamo, da medijska pismenost postane del...
Kaj so prinesle delavnice projekta Informiran učitelj, informiran otrok?
V sklopu projekta smo obiskali 22 oddelkov na osmih osnovnih ali srednjih šolah. Tako je na delavnicah sodelovalo 546 učencev in dijakov.
Medijsko opismenjevanje je odgovornost družbe
Časorisov spletni dogodek Informiran učitelj, informiran otrok: spodbudimo moč naslednje generacije je za nami! Kakšna spoznanja je prinesel sodelujočim učiteljem, otrokom in novinarjem?
Vabljeni na spletni dogodek Informiran učitelj, informiran otrok
Kako pomembni so mediji za demokracijo? Zakaj se moramo zavzemati za medijsko pismenost otrok? Kako potrebo po informacijah doživljajo otroci?
Informiran učitelj, informiran otrok: spodbudimo moč naslednje generacije
Projekt je namenjen vzgoji nove generacije uporabnikov medijev ter krepitvi razumevanja pomena medijev za demokracijo.
Projekt Informiran učitelj, informiran otrok v polnem zagonu
Z njim otroke, ranljivo skupino, vzgajamo v novo generacijo medijskih uporabnikov in hkrati informiranih aktivnih državljanov.